In den U.S.A. ist in den vergangenen Jahren ein alter Streit in einigen Bundesstaaten wieder aktuell geworden, der seit den 1920er Jahren in Vergessenheit zu geraten schien: Die Frage der Schöpfungsgeschichte und was in den Schulen gelehrt werden soll / darf - Kreationismus oder Evolutionstheorie.
Auch wenn aus Daten von nur zwei Messzeitpunkten (1991 und 1998) noch kein ‚Trend’ abzuleiten ist, so zeigt sich aber eine eindeutige Veränderung. Sowohl in Deutschland wie in den USA - die als Kontrolle der Veränderung hinzugezogen wurden - werden die „Nicht-Gott-Gläubigen“ (Atheisten / Agnostiker) zahlreicher, nimmt die Zahl der „Gottes-Zweifler“ zu (Nicht Gott, aber höhere Macht / Gott, manchmal ja / nein) und entsprechend verringert sich die Zahl der „Gott-Gläubigen“.
„The largest, most comprehensive surveys on religious identification [in the United States of America] were done in sociologists Barry A. Kosmin, Seymour P. Lachman and associates at the Graduate School of the City University of New York. Their first major study was done in 1990: the National Survey of Religious Identification (NSRI).“
Für sechs vorgegebene Kategorien wurde 1998 in mehreren Ländern gefragt, welche dieser Vorgaben am ehesten ausdrückt, was der Befragte über „Gott“ glaubte. Drei der Kategorien bejahten den Glauben an Gott, drei Kategorien verneinten den Glauben an einen (leibhaftigen) Gott. Die größten Unterschiede bestehen zwischen den Neuen Bundesländern Deutschlands und den Vereinigten Staaten von Amerika.